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The interactive science museum: a museum for all

The interactive museum is a new type, which seeks to involve the general public in Discover the world of science the impact that new discoveries and technologies have on everyday life, specific methods of investigation. At a time

educational and informative, entertaining and educational, is a museum that allows visitors, regardless of from different levels and cultural approaches, direct experience and understanding of scientific phenomena through experiments, demonstrations, games and events.
Science has always been considered a knowledge accessible to a few, now becomes an asset shared by all.

The direct experimentation, which takes place during the visit and then in greater detail in the workshops, involving the individual in person, not only provides the basis for understanding the phenomena, but also helps to create the correct belief that each of us is able to access the world of science.

The visitor has the opportunity to assume the role of the scientist , to carry out the experiments, re-create the events and understand the scientific laws that govern them.

The understanding of the museum is totally revolutionized: no longer the place of mere contemplation of these collections within it, becomes an area that should be experienced and lived. It turns into an engaging and interactive structure that interprets the visitor's need to play an active role in their learning process, a living reality, dynamic, able to follow the news and to offer services to a demanding and prepared .

The Exploratorium, an institution conceived after World War II by the physicist Frank Oppenheimer, the great palace built in front of the semicircular bay of San Francisco, is considered a forerunner of modern interactive museums. Quick, science centers, which take up the model and target, spread some of the most important European cities like Paris, London, Valencia.

L ' Italy is lagging behind this phenomenon , only half of the nineties, the former steel area of \u200b\u200bBagnoli (Naples), the project takes shape for the first interactive museum of science, with the " Living Museum "of Science City , whose permanent location was opened in November 2001. Meanwhile, a bit 'all over the country are developing initiatives that fit into the current museum's "hands-on and interactive teaching. Among the most important
the National Museum of Science and Technology in Milan, 'I loans and Museum of the History of Science in Florence the Children City of Genoa, the' Explora Rome .

One of the latest achievements is the Museum of Bali, which opened in 2004 and located in a beautiful eighteenth-century villa a few miles from Fano and Urbino.

The origins of modern science museums: the Exploratorium in San Francisco

The father of the new generation of interactive museums 's Exploratorium in San Francisco that founded in the sixties by the physicist Frank Oppenheimer , has not only been a great international success, but has promoted the creation of numerous science centers ("centers of science"), who studied and took the model and objectives .

On a trip to Europe, which took place in 1965, visiting the most important museums of the science and technology, Oppenheimer was impressed by their genuine vocation education: he was struck in particular interactive dall'approccio offered by the Deutsches Museum in Munich and the Monaco display characteristics of both the Palais de la Découverte in Paris, which the Science Museum in London. He noticed that none of the many museums in the United States could compete at the pedagogical level, with the best museums in Europe. Back home, his thinking was wholly focused on construction of a new museum.

He was deeply convinced that scientific knowledge should be based on direct experience rather than on explanatory models. This view of learning, that we could define experiential required together with specific devices: the so-called interactive exhibits, tools that enable the visitor to play the scientific phenomena and thus to perceive the physical variables that produced them.

In 1947 Oppenheimer opens in San Francisco, in fact, the Exploratorium, the first example of interactive science museum, which is immediately identified as the place where, in addition to satisfying their scientific curiosity, visitors could get in touch with the phenomena of which the existence or not they supposed that in the years the school had not properly understood.

The new idea is as simple offer visitors the ability to reproduce those experiments that have shaped the history of science and show them the tools with which these same experiments were made here then that the collections of valuable tools protected by boards, or accompanied by signs informing you that "no touch", the Exploratorium replacing collections of objects called hands-on (hands on) are meant to be touched, handled.

The Exploratorium also immediately became an attraction thanks to its simple, relaxed and communicative. Oppenheimer compares a visit to the Exploratorium una passeggiata nel bosco, durante la quale ci si può fermare e curiosare dove e quanto si vuole, e sostiene che non è tanto importante la quantità di cose che i visitatori apprendono quanto il fatto che effettivamente vedano, tocchino, ascoltino.

L'interattività incoraggia l'esplorazione: Vietato non toccare

L'Exploratorium di San Francisco insegnò al resto del mondo che il sapere scientifico non si può mettere dentro una bacheca: la scienza non si guarda, si fa . È un'intuizione che si diffonde prima nel mondo anglosassone (in Gran Bretagna si contano oltre 30 centers of this type), then the rest of Europe (first in the Nordic countries and then in the Latin) and throughout the world.

"Touch me" , is the slogan of the new science museum, now widespread throughout Europe (Ciudad de las Ciencias in Valencia, the Technorama in Winterthur in Switzerland, Helsinki Heureka, the Cite des Sciences Paris, the (OR) Welcome Wing of London.
A collection of historical instruments and equipment are joined can play events belonging to the universe of observable phenomena which are shown in the form of experiments, through which you can exercise the so-called, Galileo "Sense experience", based on the action of the five senses of perception, combined with the reflective and intuitive abilities of the visitor.

These tools combine the specific goals of education with the the persuasive charm of entertainment tools, adopting the latest resources made available by technological development (audiovisual, computer, multimedia) and expanding often the scope of the issues, not only science but also technology, communications, computer, news .

comes to life, so, the participatory dimension of the show-to-understand, underlying idea of \u200b\u200bthe museum, intended as a place of action or lack of representation, rather than as a place of pure contemplation. The museum becomes scientific amusement park.
The popular character of this new type of structure implies that understanding, that is knowledge, it is active during the exhibition, through fun and active involvement.

The interactive museums in Italy

• The City of Science

was born in Naples and one of the first più importanti musei interattivi dedicati alla divulgazione scientifica. La Città della Scienza è uno spazio di 12.000 metri quadrati, che si distingue nel panorama museale italiano per quantità degli spazi espositivi e della qualità delle esposizioni. Oltre allo Science centre, comprende il Centro Alta Formazione e SpazioOrienta per la formazione e l’orientamento professionale, l ’Incubatore d’impresa (BIC, Businnes Innovation Centre) e il grande auditorium dello SpazioEventi. Presenta mostre permanenti e temporanee, laboratori didattici, biblioteca e mediateca, una sezione interattiva all'aperto e un giardino con attività per i più piccoli. Il LES-Laboratorio per l'educazione alla scienza svolge da molti anni, in collaborazione con l'Istituto di Fisica dell'Università di Napoli, un intenso lavoro di divulgazione, aggiornamento e ricerca didattica.

• Explora

Una piccola città a misura di bambino parte della famiglia dei musei interattivi e sperimentali, situata nel centro di Roma a pochi passi da Piazza del Popolo, che mette in contatto i bambini con fatti e realtà quotidiane, dove tutto può essere osservato, toccato, sperimentato.
Il padiglione espositivo di Explora è organizzato in quattro sezioni principali: “Io” dedicato alla scoperta dei segreti del corpo umano, “Ambiente” dove i ragazzi scoprono come funziona una casa ecologica, dal riciclaggio dei rifiuti all’utilizzo dell’energia solare per produrre energia; “Società” dedicata al mondo del lavoro e del commercio e “Comunicazione”, sezione in cui si sperimenta come e perché si comunica.

• Museo del Balì

Realizzato nella settecentesca villa del Balì che vanta un’antica tradizione nello studio dell’astronomia, il museo è interamente dedicato all’indagine sulla natura del fenomeno luminoso: dal modo in cui viene percepito dai nostri sensi, alla scoperta dei concetti base che lo regolano, dalla meccanica, all’astronomia, all’astrofisica. Allo science centre che presenta un’esposizione permanente di 35 postazioni interattive per la riproduzione dei fenomeni, fanno da contorno un osservatorio astronomico, un planetario, un laboratorio didattico e un’aula multimediale. La visita si apre con uno spazio in cui è esposta una riproduzione del pendolo di Foucault, si snoda attraverso sale che mostrano numerosi e spettacolari fenomeni percettivi, dalla camera distorta alla galleria delle illusioni ottiche. Si succedono sale dedicate alla meccanica e all’ottica. Nella stanza delle Onde, una grande molla e dei macchinari illustrano la natura dei fenomeni ondulatori. Un’ultima grande sala prelude alla scoperta dell’astronomia, affrontando diversi fenomeni fisici, quali il magnetismo terrestre.

• La Cittá dei bambini

Situata nel Porto Antico di Genova, è uno spazio pensato e realizzato per i bambini, con percorsi dedicati a due diverse fasce d’età: dai 3 ai 5 anni e dai 6 ai 14 anni. Lo spazio 3-5 anni è suddiviso in due aree: il “Cantiere” e le “Scoperte”. Nel “Cantiere” i bambini sono alle prese con la costruzione di una casa in miniatura, vestono i panni di piccoli operai dividendosi i compiti e dedicandosi alle attività che preferisono . Nella sezione “Scoperte” i bambini imparano a relazionarsi con la realtà che li circonda attraverso la sperimentazione dei cinque sensi. Lo spazio 6-14 è strutturato nelle sezioni le “Meraviglie” e le “Esperienze”. La sezione “Esperienze” dedicata alla conoscenza dell’ambiente in cui vivamo, degli individui che lo compongono e delle forme di cominicazione atrraverso le quali interagiamo. Nello spazio “Meraviglie” vengono studiati i fenomeni di natura ottica, i giochi di luce, i colori, le ombre .

• Il Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia “Leonardo da Vinci”

Il Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia "Leonardo da Vinci" di Milano, situato in un convento dei frati Olivetani risalente al secolo XVI, is dedicated to the great Renaissance genius. The material, exposed over an area of \u200b\u200b40,000 square meters, is representative of the work of scientific and technological ingenuity of man in every age. In the room devoted to Leonardo da Vinci are displayed 30 models of machines designed by Leonardo, from the civilian to the military's own studies of materials in architecture. Other sections dedicated internal transport, cinema, photography, printing, energy. Outside the main building are located on rail Pavilion, the Pavilion aeronaval and a garden where, during the summer, recreational and educational activities are organized for children.

• L’Istituto e Museo di Storia della Scienza

L'Istituto e Museo di Storia della Scienza di Firenze rappresenta una delle principali istituzioni di rilevanza internazionale per la divulgazione scientifica, per le attività di documentazione e di ricerca. ll Museo ha sede nel palazzo Castellani, è stato fondato nel 1927. Famoso nel mondo soprattuto per gli strumenti galileiani, contiene innumerevoli altri pezzi, preziosi strumenti di osservazione e misura, di grandissima importanza e bellezza. L'Istituto possiede una cospicua biblioteca antica e una notevole biblioteca di ricerca continuamente aggiornata. Svolge un’intensa attività didattica, grazie anche al Planetario installato al piano terreno e ai numerosi laboratori in cui competenti animatori guidano il pubblico dei giovani lungo i vari percorsi a tema. Gli animatori espongono i principi di funzionamento e le tecniche di costruzione degli strumenti e delle loro parti. Manipolando riproduzioni di alcuni degli strumenti esposti nel Museo, il pubblico può apprendere l'uso materiale dei più importanti dispositivi concepiti nel passato per conoscere e rappresentare il mondo.